<< nyomtatható változat

A kulturális revitalizáció esélye? A nemzetiségi kulturális kötődés szintjeinek vizsgálata egy többnemzetiségű régió általános iskolás tanulóinak körében
OM-pályázat

 

A kutatás célja

Vizsgálatunk a pilisi régió, több nemzetiségű településeire irányul. A kutatás témája a nemzetiségi kultúrához való kötődés különböző szintjeinek vizsgálata. Kutatásunk annak vizsgálatára irányul, hogy az iskolás generációnál a nemzetiségi kultúra milyen nyilvános és személyes tereken jelenik meg. Megvizsgáljuk, hogy a nemzetiségi kultúrának van-e szervezett, deklarált, „hivatalos” tere és ideje illetve, hogy emellett létezik-e ugyanennek spontán, személyes, családi megjelenése. Milyen mértékben járulnak hozzá a különböző színterek (az iskola, a család és a helyi közösség) a nyelv és kultúra átörökítéséhez?

Kutatjuk, hogy a kisebbségi kultúra szervezett keretek között, tananyagként kerül-e a gyerekek elé, vagy családi örökségként, hagyományként a folytonosság jellemző. Van-e, illetve mennyire eredményes a nemzetiségi nevelés?

Megvizsgáljuk, hogy beszélhetünk-e a kisebbségi kultúra „újjáélesztéséről”, illetve az iskolás korosztály körében milyen eredményes a nyelvi és kulturális revitalizáció?

A kutatás terepe

Pilis völgyében élő többnemzetiségű (svábok és szlovákok) települések nyelvi és kulturális színtereinek vizsgálata. Terveink szerint a kutatásban az alábbi települések vesznek részt: Piliscsaba, Pomáz, Pilisvörösvár, Pilisszentkereszt, Pilisszentiván, Csobánka.

A kutatás módszerei

Kutatásunk antropológiai és szociológiai módszerek együttes alkalmazásán alapul. Másfél hónapos állomásozó terepmunka keretében megfigyelés és mélyinterjúk a kulturális és nyelvi átörökítés három különböző színterén: családban, iskolában és helyi közösségben.
A hang és fotó felvételek másolatát és leírt szövegét az MTA Etnikai-nemzeti Kisebbségkutató Intézetének elektronikus könyvtárában helyezzük el könyvtári jelzetekkel ellátva. Az intézet elektronikus könyvtára nyilvános, a kutatók által hozzáférhető. A kutatás eredményeit az Educatio, Új Pedagógiai Szemle, REGIO, Kisebbségkutatás, Fabula tudományos folyóiratokban ismertetjük, valamint az MTA ENKI honlapján (www.mtaki.hu) tesszük mindenki számára hozzáférhetővé.

A kutatás résztvevői

• Dr. Mandel Kinga (témavezető) – oktatásszociológus, kutatási területe a hazai és határon túli kisebbségi oktatása
• Dr. Bindorffer Györgyi – antropológus, kutatási területe a magyarországi németek
• Szabó Orsolya – antropológus, kutatási területe a magyarországi szlovákok
• Balassa Szilvia – szociológus, kutatási területe a nemzeti és etnikai kisebbségekkel szemben megnyilvánuló sztereotípiák és előítéletek
• Bakó Boglárka – antropológus, kutatási területe romák és határon túli magyar kisebbségek

(Részletesebb információk az önéletrajzokban és publikációs listákban találhatók.)